Revision der Lehrerbildung. Notwendigkeit - Bedingungen.

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Autor/in	Koepke, Andreas
Titel	Revision der Lehrerbildung. Notwendigkeit - Bedingungen.
Quelle	In: Neue Sammlung, 33 (1993) 3, S. 455-464Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Pädagogisches Denken; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Schulreform; Lehrerausbildung; Hochschullehrer; Reform; Deutschland
Abstract	Der Autor berichtet, kritisch kommentierend und zusaetzliche Befunde aus Hamburger Umfragen referierend, von zwei Tagungen zur Reform der Lehrerbildung in Hamburg und Bielefeld. Ein "Neu denken" der Schule und eine ihm entsprechende andere Form der Lehrerausbildung werde nicht moeglich sein, wenn nicht auch die Erziehungswissenschaft ihren Auftrag und ihre Vermittlungspraxis selbstkritisch ueberpruefe. (DIPF/ Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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