Laendliche Erwachsenenbildung am Wendepunkt. Atkuelle Trends und Entwicklungen.

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Autor/in	Klemm, Ulrich
Titel	Laendliche Erwachsenenbildung am Wendepunkt. Atkuelle Trends und Entwicklungen.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 16 (1993) 3, S. 22-27 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6409
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64093
Schlagwörter	Kultur; Bildungsarbeit; Forschung; Planung; Dorf; Ländlicher Raum; Regionalentwicklung; Stadt; Stadt-Land-Beziehung; Wirtschaftsfaktor; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Heimvolkshochschule; Kulturarbeit; Entwicklung; Innovation; Perspektive; Praxis; Strategie; Theorie; These; Tradition; Lobby
Abstract	Die ländliche Erwachsenenbildung hat in den letzten Jahren und Jahrzehnten zunehmend die Anschlußfähigkeit an die allgemeine andragogische Diskussion einerseits sowie an die Auseinandersetzung um die Provinz andererseits verloren. Dieses Defizit vor Augen, zeichnet sich seit Ende der 80er Jahre ein Perspektivwechsel ab, der in diesem Artikel skizziert werden soll. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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