Schriftliche Unterlagen fuer Schuelerhand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ballstaedt, Steffen-Peter
Titel	Schriftliche Unterlagen fuer Schuelerhand.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 45 (1993) 5, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Lehren; Unterrichtsmaterial; Text; Gestaltung; Richtlinien
Abstract	Die kognitiven Prozesse die beim Lesen und Umgang von Texten ablaufen - haengen neben den Lernvoraussetzungen auch von der Gestaltung des Materials ab. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen hat sich eine differenzierte Didaktik des Lehrens und Lernens mit schriftlichem Material entwickelt. Es lassen sich theoretisch fundierte und empirisch bewaehrte Richtlinien zur Gestaltung schriftlicher Unterlagen formulieren. Sie betreffen die Textdimensionen: gegliederte Darstellung, verstaendliche Saetze, anschauliche Darstellung, anregende Zusaetze, funktionales Layout. (DIPF/Te.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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