Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Voelker, Peter |
|---|---|
| Titel | Eine "neue Krise" des Geschichtsunterrichts? |
| Quelle | In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 44 (1993) 10, S. 617-626Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-9056 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arbeitsunterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Krise; Reform |
| Abstract | "Problemorientierung" und "Arbeitsunterricht" sind - immer noch oder bereits wieder - bei Lehrern und in der Oeffentlichkeit negativ besetzte Kennzeichnungen in der Auseinandersetzung um den "richtigen" Geschichtsunterricht. Liegen die Gruende dafuer in diesem didaktischen Ansatz selbst, in der Institution Schule oder in der Entwicklung von Gesellschaft, Schule und Bildungspolitik? Mit der These, dass Lehrer und Schueler in dreifacher Wiese ueberfordert werden - durch Materialauswahl, die Inhalts- oder Themenwahl und durch bestimmte Lehrplan-Setzungen -, moechte der Verfasser unter allen am Geschichtsunterricht Beteiligten die Diskussion, aber auch moeglichst einen neuen Konsens hinsichtlich eines "guten" Geschichtsunterrichts foerdern. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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