Hörverstehen. (Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Amsler, Ronnie; Portmann, Paul; Tuggener, Rita
Institution	Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache in der Schweiz
Titel	Hörverstehen. (Themenheft).
Quelle	In: Rundbrief (Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache in der Schweiz), 7 (1992) 18, 46 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Deutsch; Hörverstehensübung; Kontext; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Muttersprache; Bibliografie
Abstract	Der Rundbrief ist dem Thema Hoerverstehen gewidmet, das in sieben Rubriken abgehandelt wird: Zunaechst wird geklaert, was unter dem Begriff zu verstehen ist, worin sich Hoerverstehen in der Muttersprache und der Fremdsprache unterscheiden und welche Prinzipien bei der Schulung dieser Fertigkeit zu beruecksichtigen sind. Kapitel 2 widmet sich den moeglichen Lernzielen in diesem Zusammenhang und deren Ueberpruefbarkeit. Einen Ansatz zu einer generativen Uebungstypologie liefert Kapitel 3. Es folgen Beispiele fuer den Hoerverstehensunterricht und Hinweise, wie diese in einen thematischen Kontext eingebunden werden koennen. Ehe eine Auswahlliste mit Literaturhinweisen das Themenheft beendet, bietet eine Redakteurin im Stil einer "Briefkastentante" Rat und Antworten auf haeufig gestellte Fragen zum Thema Hoerverstehensschulung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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