Selbstorganisiertes Lernen fuer den Arbeitsplatz (SoLfA). Eine empirische Studie zur beruflichen Selbstqualifikation.

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Autor/inn/en	Straka, Gerald A.; Stoeckel, Markus; Kleinmann, Markus
Titel	Selbstorganisiertes Lernen fuer den Arbeitsplatz (SoLfA). Eine empirische Studie zur beruflichen Selbstqualifikation.
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 44 (1992) 10, S. 302-307Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Berufsbildung; Arbeitsplatz; Fortbildung; Selbstorganisation
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. Das Lernen am Arbeitsplatz erfaehrt derzeit eine Renaissance. Der Qualifizierung "vor Ort" wird in den Diskussionen um betriebliche Weiterbildungskonzepte zunehmend Aufmerksamkeit geschenkt. Eine der Ursachen hierfuer liegt zweifellos in den Maengeln konventioneller Lernformen (Seminare, Lehrgaenge usw.). Dennoch ist die Diskussion um das Lernen am Arbeitsplatz eher durch Desiderate als durch Resultate gekennzeichnet. Vor diesem Hintergrund wurde eine empirische Studie zum selbstorganisierten Lernen fuer den Arbeitsplatz durchgefuehrt. Ihr Ansatz und wesentliche Ergebnisse werden im folgenden beschrieben. (Autorenreferat).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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