Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dufeu, Bernard |
|---|---|
| Titel | Pour une pédagogie ouverte. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, 32 (1992) 246, S. 39-45 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Kreativität; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die Vorteile des offenen Unterrichts mit dem kommunikativ ausgerichteten Fremdsprachenunterricht zu kombinieren, ist das Anliegen des Autors, demzufolge nicht nur das individuelle, aktive Lernerverhalten gefoerdert, sondern der Lerngegenstand Fremdsprache direkt als Kommunikations- und Beziehungsverhalten in der Interaktion mit anderen Lernern benutzt und erlebt wird. Darueber hinaus aendert der Lehrende sowohl seine Funktion, da er nicht mehr als Wissensvermittler im Vordergrund, sondern als Berater im Hintergrund der die Inhalte selbst festlegenden Lernenden steht, als auch sein Verhalten und seine Einstellung zu dieser Form kreativen, dynamischen Fremdsprachenunterrichts mit vorherrschender Lernerorientierung ueberhaupt. Vorteilhaft fuer den Lernenden erweist sich die im Gegensatz zur bisher praktizierten Transferleistung herkoemmlicher Lehrmethoden unmittelbare Erlernung und gleichzeitige Verwendung der Fremdsprache, da Lerngegenstand und Lernmedium weitgehend zusammenfallen und der interaktive Fremdsprachengebrauch anstelle eines vom Lehrenden vorprojizierten Lernziels im Vordergrund steht. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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