Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Costa, Asunción de; Serna, Isabel |
|---|---|
| Titel | La France à ta portée. Négocier les apprentissages. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, (1992) 253, S. 69-74 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Schüler; Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Sprachhandlung; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Selbstkontrolle; Jugendlicher |
| Abstract | Die Autorinnen stellen eine didaktische Unterrichtseinheit vor, die sich an jugendlichen Anfaengern nach etwa 60 Unterrichtsstunden richtet. Dabei stuetzen sie sich auf die Theorien von Cadlin, Nunan und Breen. Unterrichtsziel ist die Foerderung der kommunikativen Kompetenz sowie der Sprachhandlung der Schueler in der Fremdsprache, bezogen auf eine konkrete Situation. Darueber hinaus sollen die Schueler lernen, ihre Sprachkompetenz durch Selbstkontrolle richtig einzuschaetzen. Die Selbsteinschaetzung wird dann verglichen mit der individuellen Einschaetzung durch den Lehrer. Thema der Unterrichtseinheit ist die Planung einer Reise nach Frankreich, bei der die zu erwartenden Kommunikationssituationen im Unterricht eingeuebt werden sollen. Dem Text sind fuenf themenbezogene Dokumente als Unterrichtsmaterialien beigefuegt und drei Raster, die von den Schuelern bzw. dem Lehrer zur Einschaetzung ausgefuellt werden sollen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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