Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Beck-Busse, Gabriele |
|---|---|
| Titel | Das Tandem als perpetuum mobile? |
| Quelle | In: Die neueren Sprachen, 91 (1992) 3, S. 234-237 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3576; 0342-3816 |
| Schlagwörter | Rezeptive Fertigkeit; Bildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Diversifikation; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Romanische Sprache; Italienisch; Spanischunterricht; Sprachpolitik; Europa |
| Abstract | Die kritische Auseinandersetzung mit dem Beitrag von Volker Scherf "Ein Sprachentandem 'Italienisch plus Spanisch' als 2. oder 3. Fremdsprache" (in: Neusprachliche Mitteilungen 1990/1, S. 7 - 10) macht vor allen Dingen auf Schwierigkeiten aufmerksam, die bei Schuelern wegen der feinstufigen Skala von Aehnlichkeit bzw. Unaehnlichkeit sowohl im Bereich der Graphie wie auch der Phonie auftreten koennen, wenn die beiden romanischen Sprachen Italienisch und Spanisch gleichzeitig erlernt werden sollen. Die Autorin setzt sich deshalb eher dafuer ein, im Hinblick auf die neuen Erfordernisse in Europa die passive Sprachkompetenz in moeglichst vielen Sprachen so zu foerdern, dass sich jeder Sprecher in seiner Muttersprache ausdruecken kann, aber in der Lage ist, seinen Gespaechspartner, der die eigene Muttersprache spricht, zu verstehen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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