Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Klafki, Wolfgang |
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Titel | Bildungsperspektiven - Grundzüge internationaler Erziehung. |
Quelle | Aus: Deutsche Gegenwartspädagogik. Baltmannsweiler: Schneider (1993) S. 136-148 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Soziale Situation; Denken; Kommunikation; Denken; Kommunikation; Lernen; Unterricht; Bildungstheorie; Soziale Situation; Internationale Erziehung; Lernen; Unterricht; Friedenspädagogik |
Abstract | Angesichts der "zunehmenden Vernetzung oder Verkoppelung des Schicksals aller Erdteile, Kulturen, Staaten, Gesellschaften", der damit verbundenen neuen Möglichkeiten aber auch der Risiken, erwachsen für die Erziehung und die Erziehungswissenschaften neue Aufgaben. Anhand von Schlüsselproblemen - als inhaltlicher Kern der internationalen Erziehung - zeigt der Autor, welche Schwerpunkte gesetzt werden müssen. Er leitet von folgenden Schlüsselproblemen Konsequenzen für die Erziehungsprozesse ab: - Friedensfrage - Umweltgefährdung - gesellschaftlich produzierte Ungleichheit - neue technische Steuerungs-, Informations- und Kommunikationsmedien - Subjektivität des einzelnen und das Phänomen der verschiedenen Beziehungen. (DIPF/Sch) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1997_(CD) |