Ein Kern-Curriculum "Mathematik" für die Ingenieurausbildung an europäischen Hochschulen.

Sonst. Personen	Barry, Michael D.J. (Hrsg.); Steele, Nigel C. (Hrsg.); Kurz, Günther (Übers.)
Titel	Ein Kern-Curriculum "Mathematik" für die Ingenieurausbildung an europäischen Hochschulen. Einheitssachtitel: A core curriculum in mathematics for the European engineer (dt.).
Quelle	Alsbach: Leuchtturm-Verl. (1992), XVI, 32 S.Verfügbarkeit
Reihe	Report. 32
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0942-337X
ISBN	3-88064-220-6
Schlagwörter	Lernprozess; Lehrmethode; Lernziel; Curriculum; Lehre; Sprache; Mathematik; Äquivalenz; Europäische Dimension; Wahlfach; Ingenieurausbildung; Studieneignung; Übergang Schule - Hochschule; Hochschullehrer; Studiengang; Weiterbildung; Modellierung
Abstract	Mit dem Zusammenwachsen Europas sollen und müssen die Abschlüsse im Hochschulbereich vergleichbar werden. Dazu müssen auch die curricularen Inhalte korrespondieren. Für die Ingenieurwissenschaften legt die Arbeitsgruppe "Mathematics in Engineering Education" der Societe Europeene pour la Formation des Ingenieurs (SEFI) ein Kern-Curriculum "Mathematik" vor. Nach sechs internationalen Seminaren, die zentral jeweils auch curriculare Fragen zum Thema hatten, wurde auf der SEFI-Jahrestagung 1991 in Marseille ein "Core Curriculum in Matematics for the European Engineer" vorgestellt und im Frühjahr 1992 in Brüssel als SEFI-Dokument 92.1 veröffentlicht. Um die Verbreitung dieses Kern-Curriculums zu fördern, wurde die englische Fassung in die deutsche und die französische Sprache übertragen. Die deutsche Übertragung wird mit diesem Sonderband der REPORT-Reihe vorgelegt. Aus dem Inhalt: 3. Mathematik in der Ingenieurausbildung im zeitlichen Wandel 4. Der Lehr- und Lernprozeß 4.1 Lernziele 4.2 Eingangsvoraussetzungen 4.3 Lehrmethoden und Lehr/Lernorganisationen 4.4 Der Hochschullehrer 4.5 Modellbildung und ihre Anwendung in den Ingenieurwissenschaften 4.6 Zeitumfang für die Vermittlung 4.7 Sprache 4.8 Fort- und Weiterbildung von Ingenieuren 5. Das Kern-Curriculum: Ziele und Kommentare 6. Das Kern-Curriculum: Inhalt. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	2000_(CD)