Social climate in the classroom. Theoretical and methodological aspects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saldern, Matthias von
Titel	Social climate in the classroom. Theoretical and methodological aspects.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (1992), 93 S.Verfügbarkeit
Reihe	Waxmann studies
Beigaben	Literaturangaben S. 82-93; Grafiken
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89325-087-5
Schlagwörter	Pädagogische Theorie; Empirische Sozialforschung; Emotion; Psychologie; Soziale Beziehung; Soziale Integration; Soziale Wahrnehmung; Empirische Sozialforschung; Interaktion; Psychologie; Schule; Soziale Wahrnehmung; Theorie; Unterricht; Soziale Integration; Lernerfolg; Schulklasse; Schule; Schulklasse; Schulkultur; Interaktion; Leistungsniveau; Lernerfolg; Unterricht; Effektivität; Effektivität; Theorie
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1998_(CD)

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