Ziele und Inhalte dezentraler Berufsbildungskonzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dehnbostel, Peter
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Ziele und Inhalte dezentraler Berufsbildungskonzepte.
Quelle	Aus: Lernen fuer die Zukunft durch verstaerktes Lernen am Arbeitsplatz. Berlin; Bonn (1992) S. 9-24Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 149
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88555-500-X
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Modellversuch; Arbeitsplatz; Betriebliche Berufsausbildung; Organisation
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. Dezentrale Berufsbildungskonzepte eroeffnen neue Lern- und Bildungsbereiche. Der vorliegende Beitrag, als einleitender Beitrag fuer die Darstellung der Modellversuchsreihe "Dezentrales Lernen", zeigt die vier programmatischen Schwerpunkte auf. Dies sind im einzelnen: (1) Organisationsformen arbeitsplatzbezogenen Lernens und neue Lernortkombinationen; (2) Funktion, Kooperation und Qualifizierung des Bildungspersonals im Hinblick auf das Lernen am Arbeitsplatz; (3) Qualitaet des Lernorts Arbeitsplatz; Lernergiebigkeit und Guetekriterien; (4) didaktisch- methodische Ansaetze im Hinblick auf das Lernen am Arbeitsplatz. Sie werden inhaltlich naeher erlaeutert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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