Reaktionen auf den apathischen Blick in den Augen der Schueler. Anmerkungen zu schueleraktivierenden Methoden im Fremdsprachenunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schilder, Hanno
Titel	Reaktionen auf den apathischen Blick in den Augen der Schueler. Anmerkungen zu schueleraktivierenden Methoden im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	Aus: Grebing, Renate (Hrsg.): Grenzenloses Sprachenlernen. Berlin: Cornelsen & Oxford Univ. Pr. (1991) S. 185-194Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehrerrolle; Lernstil; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Übung; Sozialform; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die gegenwaertige Unterrichtspraxis des Fremdsprachenunterrichts sei meistenteils ein "Kommunikationskiller" kritisiert der Autor und zeigt, dass seit hundert Jahren schueleraktive Methoden gefordert und erprobt worden sind. Durch das Lernziel Kommunikation habe es in den letzten Jahren eine Ideeninflation hinsichtlich solcher Methoden gegeben, die es nun auch in die Tat umzusetzen gelte. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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