Offene Materialien. Konzeptionsprobleme bei der Erstellung landeskundlicher Medien im Hinblick auf das Ausland.

Autor/in	Boom, Ruediger van den
Titel	Offene Materialien. Konzeptionsprobleme bei der Erstellung landeskundlicher Medien im Hinblick auf das Ausland.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 17. Muenchen: iudicium (1991) S. 275-286Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Medien; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium; Authentisches Lehrmaterial; Lehrmaterialentwicklung; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Ausland
Abstract	Die Ueberlegungen des Verfassers beziehen sich auf Unterrichtsmaterialien, die weltweit eingesetzt werden koennen. Er beschreibt einige fuer den Medienhersteller entstehende Konzeptionsprobleme, aber auch Loesungsmoeglichkeiten. Der Medientransfer fuer den Deutschunterricht im Ausland durch einheimische Lehrer darf nicht unbedacht betrieben werden. Der Verfasser nennt hier einige Kriterien, die zu bedenken sind, und stellt Forderungen fuer solches offenes Material. Die Bereitschaft der Zielgruppe, ueber Deutschland selbst hoeren zu wollen, vorausgesetzt, koennen landeskundliche Themen zur offenen, auch kontroversen Diskussion bereitgestellt werden. Der Lehrer ist dabei allerdings staerker gefordert als bei einem methodisch-didaktisch vorbereiteten Material. So laesst sich innerhalb der landeskundlich interessanten Institutionen, Wahlsysteme etwa betreffend, weiteres Material ueber Parteien, Bundestag oder Regierung verwenden, also ueber Themen, die ueberschaubar, aber auch fuer die Lerner mit der Situation in ihrem eigenen Lande vergleichbar sind. Text-, Bild- und Folienreihen sowie Filme bilden immer eine gute Grundlage fuer das freie unterrichtliche Gestalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)