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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Adressaten des Lehrwerks sind Jugendliche und erwachsene Anfaengerlerner. Es kann in ca. 120 bis 180 Stunden durchgearbeitet werden und ist so konzipiert, dass auch ein relativ autonomer Umgang moeglich wird. Das Angebot von Techniken und Strategien zur Erleichterung des Spracherwerbs ist neben dem Erwerb der muendlichen und schriftlichen Kommunikationsfaehigkeit, dem Durchschauen der Sprachstruktur, der Landeskunde sowie der Frankophonie ein wesentliches Ziel des Buches. Der Band gliedert sich insgesamt in zwoelf Dossiers, die wiederum jeweils in drei Abschnitte unterteilt sind: 1. Information/préparation; 2. Paroles; 3. Lectures/écritures. Besonders umfang- und variationsreich ist der Uebungsapparat, der ebenso wie die Texte und Materialien durch vielfaeltige und farbige Visualisierungen (Photos, Bilder u. a.) bereichert wird. Der Band ist insgesamt sehr lernerfreundlich und motiviert nicht zuletzt durch sein Layout zur Beschaeftigung mit der franzoesischen Sprache. Neben dem Buch wird ein Cahier d'exercices angeboten, das sich in seiner Konzeption an der Strukturierung des Arbeitsbuches orientiert. Es dient der Festigung und Wiederholung des gelernten Stoffes durch zusaetzliche Uebungen, auch der Nacharbeit bei versaeumten Stunden und ist in erster Linie fuer die haeusliche Arbeit vorgesehen. Ergaenzt wird der Band durch zwei Hoerkassetten. (IFS).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
3-19-003218-1
Capelle, Guy; Gidon, Noëlle: Espaces 1. Méthode de français. 1990.
2234047
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