Der seminaristische Weg der Primarlehrerausbildung - Begründungen, Mythen und Entwicklungen.

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Autor/in	Strittmatter, Anton
Titel	Der seminaristische Weg der Primarlehrerausbildung - Begründungen, Mythen und Entwicklungen.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 7 (1989) 3, S. 340-348 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-131703
Schlagwörter	Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Schweiz
Abstract	Die seminaristische Form der Lehrerbildung in der Schweiz zu beschreiben und kritisch zu würdigen ist - bei der Vielfalt der Verhältnisse - nur in stark vereinfachter Art möglich, und die unvermeidlichen Wertungen dürften Widerspruch erregen. Der Artikel versteht sich SO als Diskussionsanstoss. Ich sage zunächst kurz etwas über die Entwicklungsgeschichte der seminaristischen Lehrerbildung in der Schweiz, diskutiere dann die selbstformulierten Ansprüche des seminaristischen Weges und deren Kritik, um dann schliesslich einige absehbare Entwicklungslinien in die Zukunft hinein zu skizzieren.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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