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Autor/inZielke, Andrea
TitelBerufsfelduebergreifender, fachsprachlich orientierter Deutschunterricht.
QuelleIn: Deutsch lernen, 14 (1989) 2-3, S. 83-107Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-3675
SchlagwörterFörderkurs; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Lehrmaterial; Aufsatz; Deutsch; Sachtext; Fremdsprachenunterricht; Modellversuch; Lesen; Leseverstehen; Muttersprache; Berufsausbildung; Fachsprache; Telefon; Ausländer; Jugendlicher
AbstractIm Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung wurde an der Gesamthochschule Kassel ein Seminar eingerichtet, in dem in Zusammenarbeit mit den Mitarbeitern des Modellversuchs Konzepte und Materialien fuer den Foerderunterricht zur Ausbildung auslaendischer Jugendlicher erstellt wurden. Das dazu zielgerichtet konzipierte fachsprachliche Unterrichtsmaterial, das unter berufsfelduebergreifenden Gesichtspunkten entwickelt wurde, wird vorgestellt, hier vor allem der Teilbereich "Gesundheit" bzw. "Arzthelferin". Die Einbeziehung der Muttersprache in die Berufsausbildung ergibt die beste Voraussetzung fuer erfolgreiches Lernen. Die Verfasserin begruendet den berufsfelduebergreifenden, fachsprachlich orientierten Deutschunterricht ebenso wie die Moeglichkeiten zur Trennung von Sprache und Fachkundeunterricht. Die abgedruckten Arbeitsblaetter fuer die auszubildenden Artzhelferinnen zeigen die Unterrichtseinheit Telefonieren, ferner eine Vorbereitung auf das Lesen von Fachtexten; Teillernziele bilden hier das Erkennen optischer Gliederungssignale und die Kenntnis von Techniken der gezielten Informationsentnahme. Abschliessend kurze Beispiele zur Aufsatzdidaktik.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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