Typische Fehler deutschlernender Italiener. Analyse - Genese - Therapie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Jung, Lothar
Titel	Typische Fehler deutschlernender Italiener. Analyse - Genese - Therapie.
Quelle	In: Fragezeichen, 5 (1989) 4, S. 19-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Fehleranalyse; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Linguistik; Valenz (Ling); Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Italienisch; Rechtschreibung; Interferenz; Kontrastierung
Abstract	Der Autor eroertert zunaechst Grundsaetzliches zur Fehleranalyse, Fehlererkennung und -behebung. Eine der bedeutendsten Fehlerquellen fuer deutschlernende Italiener beruht auf Interferenzen zwischen Mutter- und Zielsprache. Der hier aufgezeichneten Fehlertypologie liegen 730 schriftliche Arbeiten fortgeschrittener italienischer Deutschlernender zugrunde. Zur Fehlertypologie und Fehlerinterpretation im Bereich von Orthographie und Valenz folgen zahlreiche Beispiele; hierher gehoeren auch die Schwierigkeiten mit dem deutschen "es", das sich in italienischen Satzformen kaum findet. Semantische Probleme ergeben sich aus der Tatsache, dass eine Reihe italienischer Verben - wie etwa "andare", "salire", "portare" - im Deutschen mehrfache Bedeutung haben. Angefuehrt sind auch die Mehrfachbedeutungen von "lo studio" und "cambiare". Der Gebrauch der deutschen Artikel bzw. deren Weglassung im Satz analog zum Italienischen geben Anlass zu Fehlern, ebenso der Gebrauch der Praepositionen. So steht dem italienischen "per" eine Vielschichtigkeit des Ausdrucks im Deutschen gegenueber. Der Verfasser macht einige Uebungsvorschlaege zum Wort-Satz-Zusammenhang. Zweisprachigkeit und Uebersetzung - lange Zeit aus dem Unterricht verbannt - sollten wegen der Erhoehung der Zielsprachenkompetenz wieder zu ihrem Recht kommen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang