Brasilien: Krisen eines Landes an der Schwelle zu neuen Abhaengigkeiten.

Autor/in	Calcagnotto, Gilberto
Titel	Brasilien: Krisen eines Landes an der Schwelle zu neuen Abhaengigkeiten.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 12 (1989) 4, S. 14-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6488
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64887
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Situation; Sachinformation; Abhängigkeit (Pol); Demokratie; Entwicklungsland; Politik; Sozialkunde; Staat; Schwellenland; Strukturkrise; Wirtschaft; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftswachstum; Entwicklung; Krise; Situation; Welt; Brasilien; Südamerika
Abstract	Vermittelt wird ein Einblick in die oekonomische wie soziale Situation in Brasilien. Das Land befindet sich an der Schwelle zweier tiefgreifender Krisen. Einmal zeigt sich eine Strukturkrise, die dadurch gekennzeichnet ist, dass eine kleine Minderheit der Bevoelkerung sehr reich ist, waehrend fast zwei Drittel der Bevoelkerung unter aermsten Verhaeltnissen lebt. Hinzu kommt ein zunehmender Rueckgang der wissenschaftlich- technologischen Entwicklung und die Unfaehigkeit des Staates, der ausufernden Buerokratisierung Herr zu werden. Auf der anderen Seite gibt es die konjunkturelle Krise, die sich durch Hyperinflation und zunehmende Auslandsverschuldung bemerkbar macht. Eine wesentliche Ursache fuer diese Krisen ist die Organisation und die Verteilung von Stellen und Geldern in den staatlichen Machtzentren. "Mit der Ueberbuerokratisierung und mit einer sozial unangemessenen Expansion macht sich der Staat zunehmend laestig, undurchsichtig und begibt sich damit - da er an der Ausweitung seiner Verwaltungsmacht als Selbstzweck festhaelt - gleichzeitig seiner Foerderungsfaehigkeit und seiner rational regulierenden Funktion. Oeffentliche Stellen werden damit zu Feudalbesitztuemern und unter die Klientelmitglieder wie eine Beute aufgeteilt" (S. 16).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)