Musisch-Aesthetische Erziehung in der multikulturellen Gesellschaft.

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Autor/in	Aissen-Crewett, Meike
Titel	Musisch-Aesthetische Erziehung in der multikulturellen Gesellschaft.
Quelle	In: Grundschule, 21 (1989) 10, S. 56-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kultur; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelle Bildung; Multikulturelle Gesellschaft; Sachinformation; Ästhetische Bildung; Kulturelle Bildung
Abstract	Ausgangspunkt der Ueberlegungen ist die These, dass wir in der Bundesrepublik eine multikulturelle Gesellschaft haben. In der paedagogischen Praxis muss dem Rechnung getragen werden mit einem angemessenen Konzept. Die Position des Multikulturalismus wird dem Assimilationismus und dem kulturellen Pluralismus gegenuebergestellt. Ziele und Curriculum einer praktizierten multikulturellen Erziehung sind skizzenhaft dargestellt; "Grundregeln fuer das Verhalten in der Praxis der multikulturellen Erziehung" werden aufgelistet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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