Frauen im Lehrberuf. Die Feminisierung des Lehrberufs im Grund- und Hauptschulwesen am Beispiel Baden-Wuerttembergs.

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Autor/in	Schmude, Juergen
Titel	Frauen im Lehrberuf. Die Feminisierung des Lehrberufs im Grund- und Hauptschulwesen am Beispiel Baden-Wuerttembergs.
Quelle	In: Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung, 5 (1988) 2, S. 341-359Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3806; 0930-9381
Schlagwörter	Frau; Bildungspolitik; Schülerzahl; Grundschule; Hauptschule; Lehrer; Standort; Determinante; Beschäftigungsentwicklung; Berufsproblem; Geschlechterverteilung; Quantitative Angaben; Baden-Württemberg
Abstract	Forschungsmethode: empirisch. "Die Untersuchung beschaeftigt sich mit der Entwicklung des Lehrerinnenanteils (= Feminisierungsprozess) im Grund- und Hauptschulwesen in Baden-Wuerttemberg. Im Gegensatz zu diesem Bereich hat der Lehrkoerper der 'weiterfuehrenden' Schulen nie eine 'tatsaechliche' Feminisierung erfahren. Die verschiedenen Einflussfaktoren auf den Feminisierungsprozess, insbesondere jene, die regionale Unterschiede in diesem Prozess verursacht haben, stehen im Mittelpunkt des Interesses. Es waren dies vor allem legislative Eingriffe auf den Lehrerinneneinsatz, der jeweilige Entwicklungsstand des Schulstandortnetzes und die sozialen Rahmenbedingungen." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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