Adapting secondary school science for rural development. Some lessons from Papua New Guinea.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vulliamy, Graham
Titel	Adapting secondary school science for rural development. Some lessons from Papua New Guinea.
Quelle	In: Compare, 18 (1988) 1, S. 79-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 45; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Sekundarschule; Curriculum; Ländlicher Raum; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Entwicklungsland; Papua-Neuguinea
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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