Auf den Spuren der Progressive Education. Reflexionen im Anschluss an e. Studienreise in d. USA.

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Autor/in	Vierlinger, Rupert
Titel	Auf den Spuren der Progressive Education. Reflexionen im Anschluss an e. Studienreise in d. USA.
Quelle	In: Forum Pädagogik, 1 (1988) 4, S. 159-165Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922
Schlagwörter	Bildungstheorie; Reformpädagogik; Schulreform; Sachinformation; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; USA
Abstract	Vor dem Hintergrund einer Studienreise in die USA setzt sich der Beitrag mit dem US-amerikanischen Schulsystem auseinander, wobei die paedagogischen Grundlagen und bildungstheoretischen Ziele der sog. Progressive Education im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen. Nach der knappen Darstellung der historischen Anfaenge der Erziehungsbewegung und einer Skizzierung der ihr zugrundeliegenden Reformansaetze wird ihr tatsaechlicher Einfluss auf die eigentliche Unterrichtspraxis und Erziehungsarbeit an den amerikanischen Pflichtschulen untersucht. Eine kritische Auseinandersetzung mit den Argumenten der paedagogischen Gegenbewegung der sog. Essentialisten rundet die differenzierten Ausfuehrungen ab. Literaturangaben sind angefuegt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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