Zungenbrecher am laufenden Band.

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Autor/in	Seibold, Peter
Titel	Zungenbrecher am laufenden Band.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 5, S. 7-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Förderung; Lernmotivation; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprachkompetenz; Sprechen; Sprechgeschwindigkeit; Sprechübung; Zungenbrecher; Lesenlernen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Sonderschueler soll im Leseunterricht zur Lesefreude und Lesebereitschaft gefoerdert werden. Die Schueler koennen u. a. motiviert werden durch Zungenbrecher und Schnellsprechverse. Sie koennen zu stimm-, lauf- und sprechmotorischen Uebungen eingesetzt werden. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. wissen, was unter "Zungenbrechern" und "Schnellsprechversen" verstanden wird, die Verse selber deutlich und fluessig sprechen koennen, sie lesen koennen. Lernhilfen sind Kassettenrecorder mit Kassette, Satzstreifen, Instrumente, Arbeitsblatt (abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Zu den 5 Teilzielen werden Textbeispiele gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zungenbrecher.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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