Blumen auf der Wiese. Uebungsmoeglichkeiten im Rechtschreibunterricht.

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Blumen auf der Wiese. Uebungsmoeglichkeiten im Rechtschreibunterricht.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 9, S. 13-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Sonderschule; Rechtschreibunterricht; Deutsch; Unterrichtsplanung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Rechtschreibunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Es wird darauf hingewiesen, dass unser Zeichensystem auf den Ebenen: phonetisches Prinzip, semantisches Prinzip und syntaktisches Prinzip basiert. Schwerpunktmaessig soll der Schueler sich Worte einpraegen durch Lesen und durch Abschreibuebungen. Es werden Hinweise gegeben zu optisch- schreibmotorischen Uebungen (abschreiben, Strukturierungsuebungen, auswendig schreiben), zu akustischen Uebungen und zu motorischen Uebungen. Zu einem Arbeitsblatt (Kopiervorlage abgedruckt) werden eine Reihe Ueberlegungen vorgestellt. Besonderes Gewicht wird auf die Motivierung der Schueler gelegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Rechtschreibung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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