1. Itineraire sur plusieurs classes. 22. Un entretien avec Renzo Titone 3. Observations et temoignages.

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Autor/inn/en	Pobbiati, Anna; Titone, Renzo; Casu-Hoyer, Elke
Titel	1. Itineraire sur plusieurs classes. 22. Un entretien avec Renzo Titone 3. Observations et temoignages.
Quelle	In: Reflet, (1988) 25, S. 18-27Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Psycholinguistik; Erste Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Didaktische Erörterung
Abstract	Seit 1985 wird in Italien in etwa 40 Staedten der Versuch unternommen, bereits in der Grundschule mit dem Unterricht einer fremden Sprache zu beginnen. Vorgestellt wird der Erfahrungsbericht einer italienischen Lehrerin, die 18 achtjaehrige Schueler einer Mailaender Grundschule drei Jahre in Franzoesisch unterrichtete. Beigefuegt ist das Protokoll eines Gespraechs mit Renzo Tione, einem Psycholinguisten der Universitaet Rom, ueber allgemeine Fragen des Fremdsprachenunterrichts, u. a. Fragen der Landeskunde, der kontrastiven Vermittlung des Sprachmaterials oder der Bedeutung von Spielen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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