Ungleichungen. Brachland im mathematischen Uebungsfeld.

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Autor/inn/en	Baumanns, Karl; Baumanns, Pamela
Titel	Ungleichungen. Brachland im mathematischen Uebungsfeld.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 5, S. 16-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Mengenlehre; Unterrichtsplanung; Ungleichung; Einmaleins; Grundrechenart; Schuljahr 05; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Einmaleins; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Ungleichung; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Ungleichungen (groesser als/kleiner als) werden nach dem Rueckzug der Mathematik aus der Mengenlehre zu wenig im Unterricht thematisiert. Besonders mit Hilfe des Zahlenstrahls lassen sich Ungleichungen gut erlaeutern. Als Lernziele der vorliegenden Stunde sollen die Schueler im Zehner- und Fuenfer-Einmaleins Ungleichungen ueben, indem sie solch einen Multiplikator einsetzen, dass die Ungleichung stimmt, wobei die Groesse des Produkts (rechts Term) moeglichst nahe dem linken Term entspricht. Als Lernhilfen dienen 2 Arbeitsvorlagen (Kopiervorlagen abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf ist in 6 Lernschritten skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ungleichungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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