Flexibilitaetsorientierte Hochschulausbildung: Anpassung an den Arbeitsmarkt oder zukunftsweisendes Studienkonzept?

Autor/in	Luede, Rolf von
Sonst. Personen	Oehler, Christoph (Hrsg.); Webler, Wolff-Dietrich (Hrsg.)
Titel	Flexibilitaetsorientierte Hochschulausbildung: Anpassung an den Arbeitsmarkt oder zukunftsweisendes Studienkonzept?
Quelle	Aus: Forschungspotentiale sozialwissenschaftlicher Hochschulforschung. Bundesrepublik Deutschland - Oesterreich - Schweiz. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1988) S. 439-457Verfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 84
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-110-0
Schlagwörter	Flexibilisierung; Beschäftigungsstruktur; Qualifikationsverwertung; Hochschulbildung; Studiengang
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Im Rahmen der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung sowie der Studienreformarbeit wurde zu Beginn der siebziger Jahre diskutiert, ob die Ausbildung in einzelnen Wissenschaftsdisziplinen im Hinblick auf eine moeglichst friktionslose Qualifikationsverwertung sowohl aus der Perspektive der Hochschulabsolventen als auch des Beschaeftigungssystems weiterhin effizient sei. Der Beitrag skizziert wichtige Ansaetze der Studienreformarbeit. Nachdem zunaechst auf das grundlegende Problem einseitiger Orientierung an kognitiven Qualifikationen eingegangen wird, behandelt der Hauptteil Fragen einer flexibilitaetsorientierten Hochschulbildung. Dies geschieht einmal unter dem Aspekt der Flexibilisierung akademischer Qualifikationen bei Existenz rigider Beschaeftigungsstrukturen, zum anderen unter dem Blickwinkel der curricularen Handlungsstrategie einer studiengangs- und hochschulbezogenen Studienreform. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)