Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pfeiffer, Erna |
|---|---|
| Titel | Spanischlehrbuecher im Vergleich. Versuch einer Gegenueberstellung neuerer Spanischlehrwerke der BRD und DDR auf der Basis quantitativer Analysen. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 2, S. 108-114 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Lehrbuch; Lehrwerkanalyse; Grammatik; Textsorte; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Illustration; Kontrastierung; Progression; Rezension; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR |
| Abstract | Bei dem Vergleich des neuen in der DDR erschienenen "Lehrbuch(s) der spanischen Sprache" mit den bundesrepublikanischen "Eso es" und "Kontakte Spanisch" hat die Autorin inhaltliche Aspekte zugunsten quantifizierbarer Phaenomene ausgespart. Im einzelnen untersucht sie: die Illustrationen (sie fehlen im DDR-Lehrbuch), den Wortschatz (eine Ueberfuelle in der DDR), die Grammatikprogression (die Anforderungen in der DDR sind groesser), die Lesbarkeit der Texte (hier nimmt das DDR-Werk eine mittlere Position ein), die vorkommenden Texttypen (praktisch nur zwei, naemlich Dialog und Lesestueck in der DDR, differenzierter in der Bundesrepublik) und Uebungstypen, an denen die unterschiedliche Konzeption am deutlichsten hervortritt. Die Uebersetzungsuebung nimmt im DDR-Lehrbuch nahezu ein Drittel des Raumes ein. Dagegen fehlen Lese-, Aussprache- und Hoerverstehensuebungen nahezu vollstaendig. Im Vergleich mit den westlichen Konkurrenten fehlt im DDR-Lehrbuch jeglicher "Zuckerguss", mit dem die Tatsache zu kaschieren waere, dass Sprachenlernen harte Arbeit ist. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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