Sicherung der Raumlage des Lautzeichens "au".

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Sicherung der Raumlage des Lautzeichens "au".
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 10, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Sonderschule; Deutsch; Unterrichtsplanung; Lesenlernen; Buchstabe; Diphthong; Schuljahr 01; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Diphthong; Diskrimination; Lesenlernen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Lernbehinderte weisen haeufig eine Raumlagelabilitaet auf, oder sie haben wenig Anregung zu genauer Wahrnehmung und Raumerfahrung im Elternhaus erhalten. Wichtig fuer das Erlesen von "au" ist das Einhalten der Leserichtung. Deswegen sollen dem Schueler Hilfen auf den verschiedenen Sinnesgebieten gegeben werden wie auch grobmotorische Voruebungen. Als Grobziel sollen die Schueler das Lautzeichen "au" beherrschen; Feinziele werden abgeleitet. Lernhilfen sind u. a. Holzbuchstaben, Buchstabenkaertchen, Klebstoff, Arbeitsblaetter (Kopiervorlage abgedruckt) , Perlen, Setzkasten. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Das Arbeitsblatt dient der Lernerfolgskontrolle. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lautzeichen "au".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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