Anwendungsaufgaben und der Prozess der mathematischen Modellierung.

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Autor/in	Werge, Christian
Titel	Anwendungsaufgaben und der Prozess der mathematischen Modellierung.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 24 (1986) 10, S. 708-715Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Angewandte Mathematik; Flächenberechnung; Geometrie; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Volumen; Anwendung; Grafische Darstellung; Handreichung; Modellentwicklung
Abstract	Anwendungsaufgaben an denen Schueler die Faehigkeit des Mathematisierens und der Entwicklung mathematischer Modelle ausbilden koennen, haben den Vorzug, den grossen Wert und die Bedeutung der mathematischen Begriffe und Denkweisen transparent zu machen. Eine wesentliche Idee der Mathematisierung besteht darin, fuer einen Sachverhalt mehrere mathematische Modelle zu erstellen, die sich u. a. durch den Loesungsaufwand und durch die Annaeherung an den untersuchten Sachverhalt unterscheiden. Wie dies geschehen kann, wird an vier Anwendungsaufgaben aus dem Bereich der Flaecheninhalts- und Volumensberechnung ausfuehrlich erlaeutert. Unterrichtsgegenstand: Anwendungsaufgaben und der Prozess der mathematischen Modellierung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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