Nasreddin Hodscha in Deutschland. Spielen als Mittel d. Verstaendigung.

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Autor/in	Steindl, Michael
Titel	Nasreddin Hodscha in Deutschland. Spielen als Mittel d. Verstaendigung.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 13 (1986) 76, S. 38-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Verständigungsfähigkeit; Förderung; Kind; Sekundarbereich; Weiterführende Schule; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Text; Bilingualismus; Darstellendes Spiel; Theater; Handreichung; Problem; Arbeitnehmer; Ausländer; Nasreddin Hodscha; Deutschland-BRD; Türkei
Abstract	Es handelt sich um den Entwurf zu einem Theaterstueck, das mit dem Ziel einer besseren binationalen Verstaendigung zwischen Tuerken und Deutschen inszeniert wurde. Im Mittelpunkt steht der tuerkische Eulenspiegel Nasreddin Hodscha, dessen Probleme als Gastarbeiter in Deutschland beleuchtet werden. Das von Deutschen und Tuerken gespielte Stueck war als Denkanstoss fuer die Verantwortlichen gedacht, wie man den Begabungen unter den Auslaenderkindern besser gerecht werden koenne. Den Ausfuehrungen sind umfangreiche Literaturangaben beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Spielen als Mittel der Verstaendigung zwischen Auslaendern und Deutschen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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