Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seibold, Peter |
|---|---|
| Titel | Bewegung und Spiel mit dem Tau. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 8 (1986) 10, S. 29-31 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-696X |
| Schlagwörter | Motorische Leistungsfähigkeit; Motorisches Lernen; Unterrichtsmaterial; Bewegungsspiel; Sport; Training; Sonderschule; Grafische Darstellung; Handreichung; Seil; Lernbehinderter |
| Abstract | Die Wichtigkeit von Bewegungen und Spielen fuer Kinder zur Koerpererfahrung und zum Lernen von Bewegungen fuer unterschiedliche Situationen wird betont. Die Situationen sollen so vorbereitet sein, dass sie Neugier und Bewegungsneigung beim Kind hervorrufen. Kinder haben haeufig keine Gelegenheiten zu raumgreifenden Bewegungen. Deshalb sollten besonders grossraeumige Bewegungen (z. B. mit Hilfe von Reifen, Keulen, Langtau, Rundtau, Baellen) gefoerdert werden. Das Langtau (10-15 m, 2-3 cm Durchmesser) eignet sich besonders zum Einsatz bei Spiel und Bewegung; mit ihm koennen sich gleichzeitig mehrere Kinder bewegen. Als Lernziele werden genannt: Sammeln von Bewegungserfahrungen, Bewegungsbeduerfnisse neu entdecken und befriedigen, Trainieren von Grundformen der Bewegung, Freude an der Bewegungsbildung, Staerkung der Persoenlichkeit des Kindes. Als Lernhilfen dienen u. a. Sprungseil, Lang- und Rundtau, Matten, Keulen, Langbank, Reck. Es werden eine Reihe von Bewegungsaufgaben und Spiele mit dem Tau vorgeschlagen. Die Vorschlaege werden mit Hilfe bildlicher Darstellungen verdeutlicht. Unterrichtsgegenstand: Bewegungs- und Spielfoerderung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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