Handball spielen lernen durch das Spiel. Die Konfrontationsmethode im Schulhandball.

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Autor/in	Quitsch, Gerhard
Titel	Handball spielen lernen durch das Spiel. Die Konfrontationsmethode im Schulhandball.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 35 (1986) 3, S. 33-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Koedukation; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Gymnasium; Methodik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Handball; Sportunterricht; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Beschrieben wird der Ablauf einer Unterrichtsreihe in einer koedukativen 5. Jahrgangsstufe zum Handball-Spiel, wobei die Konfrontationsmethode als Lehrverfahren eingesetzt wurde. Der Autor skizziert den Ablauf der Reihe im Hinblick auf ihre entscheidenden methodisch- didaktischen Akzente. Die einzelnen Lernschritte werden formal anhand grafischer Abbildungen als Abfolge der Raum- und Spielflaechenorganisation dargestellt. Dabei werden Moeglichkeiten und Grenzen dieses methodischen Vorgehens und notwendige Regelveraenderungen angesprochen. Unterrichtsgegenstand: Konfrontationsmethode im Schulhandball.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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