Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ott, Heinz K.; Reip, Hubert |
|---|---|
| Titel | Aufgaben und Probleme aus der Wirtschaftsdidaktik XXIII: Beschreibung, Beurteilung und Bewertung von Unterricht. |
| Quelle | In: Wirtschaft und Gesellschaft im Unterricht, 11 (1986) 6, S. 207-215 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-6017 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Lehrer; Didaktik; Sachinformation; Unterricht; Arbeitslehre; Technikunterricht; Wirtschaftskunde; Kriterium |
| Abstract | In dem Beitrag werden Beurteilungskriterien fuer den Unterricht formuliert, um Lehrern in der Ausbildung zu helfen, ihre fachliche und didaktisch-paedagogische Kompetenz zu erweitern. Unterschieden wird zunaechst zwischen "formativem Beurteilungsaspekt", d. h. der Unterrichtsanalyse zum Zweck des kritischen Nachvollzugs und "summativem Beurteilungsaspekt, bei dem die Bewertung der paedagogisch-didaktischen Strategien im Vordergrund steht. Wichtigstes Kriterium fuer die Beurteilung ist - neben der angemessenen Beruecksichtigung der sozio-kulturellen Voraussetzungen - deren Einbettung in eine Unterrichtstheorie. Jede Aussage ueber den Unterricht muss begruendet werden und sollte sowohl positive als auch negative Merkmale festhalten. Ein Vorschlag zur praktischen Durchfuehrung der Unterrichtsanalyse und -bewertung, basierend auf einer Uebersichtstabelle, auf der saemtliche zu untersuchenden Aspekte aufgelistet sind, verdeutlicht, wie bei der Unterrichtsbeobachtung vorzugehen ist. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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