Vorgangsberichte im 5./6. Schuljahr an Schulen fuer Lernbehinderte.

Autor/in	Geist, Peter
Titel	Vorgangsberichte im 5./6. Schuljahr an Schulen fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 37 (1986) 6, S. 395-400Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schriftliche Übung; Individualisierung; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Sprachkompetenz; Sprachpädagogik; Sonderschule; Beschreibung; Handreichung; Vorgang; Lernbehinderter
Abstract	Ausgangspunkt bildet eine Analyse der Richtlinien der Sekundarstufe I und der Sprachleistungen von Schuelern der Schule fuer Lernbehinderte (Aufzeigen der sprachlichen Insuffizienzen). Vor diesem Hintergrund wird auf die Problematik individualisierender und differenzierender Unterrichtsformen im schriftsprachlichen Bereich - verdeutlicht am Beispiel von Vorgangsberichten - eingegangen. Die Arbeit mit Vorgangsberichten laesst sich folgendermassen aufbauen: Originalbegegnung, Verbalisierung, Bildmaterial und - folgen, schriftsprachliche Bearbeitung. Anhand der Themen "Ein Baum wird gepflanzt" und "Wie eine Futterglocke hergestellt wird" werden Grob- und Feinziele, das Bildmaterial, sowie eine Verlaufsskizze zum Unterricht mit einer differenzierenden Hausaufgabe aufgefuehrt. Unterrichtsgegenstand: Vorgangsberichte im 5./6. Schuljahr an Schulen fuer Lernbehinderte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)