Kollegialitaet bei offenen Schultueren.

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Autor/in	Birkel, Alfred
Titel	Kollegialitaet bei offenen Schultueren.
Quelle	In: Sonderschule in Baden-Württemberg, 19 (1986) 2, S. 73-76Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-6800
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerkollegium; Sonderschule; Sonderpädagoge; Kooperation; Theoretische Schrift
Abstract	Waehrend zu frueheren Zeiten ein hohes Mass an Zusammenwirken im paedagogischen Rahmen im Lehrerkollegium zu beobachten war, verlassen sich Lehrer heute mehr auf das Medienangebot der Industrie. Die Alternative zur gegenwaertigen Situation stellt eine Kollegialitaet bei offenen Schultueren zur Aktualisierung beruflicher Interessen dar. Frueher gab es ein hohes Mass an Kollegialitaet (auch ueber Parteigrenzen hinweg), an Teilnahmebereitschaft fuer Fortbildungsveranstaltungen, an Bereitschaft zu Diskussionen und zur Loesung konkreter fachlicher Probleme. Vielleicht sollte der Lehrer auch bereit sein, bei neuen und/oder besonders interessanten unterrichtlichen Aktivitaeten Kollegen hospitieren zu lassen. Eine freie Diskussion in gelockerter Atmosphaere kann sich als hilfreich erweisen. Initiativen zur Veraenderung duerfen nicht von den Behoerden allein erwartet werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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