Friedenserziehung im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Beilner, Helmut
Titel	Friedenserziehung im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 40 (1986) 8, S. 358-363 u. 375Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Friedensforschung; Friedenspädagogik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht
Abstract	Zunaechst wird die Geschichte der Friedenspaedagogik, wie sie sich in verschiedenen Konzeptionen des Geschichtsunterrichts niedergeschlagen hat, kurz referiert. Die zwei Lager der Friedensforschung - das pragmatisch-positivistische und das der Kritischen Friedensforschung - werden in ihren Zielsetzungen und Methoden vorgestellt. Die neu etablierte Friedenspaedagogik, die sich aus Ergebnissen der Friedensforschung und neuen curricularen Ansaetzen heraus entwickelte, wird sodann als neue Grundlage der Erziehung zum Frieden im Geschichtsunterricht dargestellt. Fuenf Realisierungsvorschlaege fuer den schulischen Unterricht folgen den Ausfuehrungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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