Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vater, W. |
|---|---|
| Titel | Foerderung der Raum- und Richtungsorientierung. |
| Quelle | In: Behinderten-Zeitschrift, 23 (1986) 4, S. 22-28 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0175-5854 |
| Schlagwörter | Entwicklungsstörung; Kognitive Entwicklung; Konzentration (Psy); Orientierungsvermögen; Förderung; Spiel; Lernbehinderung; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Orientierung; Bewegung (Motorische); Training; Bewegungstherapie; Handreichung; Raum; Richtung |
| Abstract | Lern- und entwicklungsgestoerte Kinder haben meist auch Schwierigkeiten in ihrer Orientierung. Stoerungen in der Raum- und Richtungsorientierung werden oft mit den Dominanzverhaeltnissen im Gehirn zusammengebracht. Durch Training werden die Stoerungen abgebaut und eine Funktionsstaerkung des zentralen Nervensystems bewirkt. Die Uebungen schulen sowohl die Bewegungsfaehigkeit als auch das Gedaechtnis, die Aufmerksamkeit und die Konzentration. Es wird eine Folge mit Orientierungsuebungen vorgestellt: Nachahmung, Auftraege ausfuehren, gezielte Orientierung im Raum, gezielte Orientierung am Koerper und im Raum, Such- und Versteckspiele im Raum, in der Wohnung und im Garten, Links-Rechts-Orientierung sowie Orientierungsuebungen gepaart mit Bewegungsschulung und Orientierungsuebungen durch Vervollstaendigung eines Bildes. Unterrichtsgegenstand: Foerderung der Raum- und Richtungsorientierung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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