Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Godin, Pierre; Ostyn, Paul |
|---|---|
| Titel | Apprendre à communiquer en langues étrangères. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 24 (1986) 4, S. 329-335 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch; französisch; deutsche Zitate; niederländische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Methode; Gedächtnis; Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Stoffwiederholung; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Mitlesen; Sprachfertigkeit; Sprechen; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Übersetzung; Muttersprache; Wiederholung |
| Abstract | Die Autoren skizzieren eine Methode des Fremdsprachenunterrichts fuer den Sekundarbereich, die sich sowohl gegenueber dem Konzept der kommunikativen Kompetenz als auch gegenueber dem audiolingualen Dogma abzuheben bemueht. Dabei gehen sie davon aus, dass der Motivation ein hoher Stellenwert fuer die Oeffnung des Lerners gegenueber dem Gegenstand zukommt, dass alle sprachlichen Fertigkeiten an der Kommunikation teilhaben (koennen) und dass sowohl die momentanen als auch die zukuenftigen Interessen der Schueler beruecksichtigt werden sollen. Im einzelnen bestimmt sich die neue Methode dadurch, dass der Sprachproduktion die Sprachrezeption vorausgeht, dass die Muttersprache der Lerner so oft wie moeglich benutzt wird, dass Grammatik und Wortschatz regelmaessig wiederholt werden, dass die Schrift bei der Einfuehrung neuen Materials (Mitlesen) genutzt werden kann, ein Wortschatz von 5000 Einheiten fuer die Kommunikation erforderlich ist und dass dem Schueler alle Materialien zum selbstaendigen Lernen zur Verfuegung stehen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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