Integration: Humanitaere Mode oder humane Praxis? Unverzichtbare Grundlagen u. Formen d. gemeinsamen Erziehung behinderter u. nichtbehinderter Kinder im Kindergarten u. Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Feuser, Georg
Titel	Integration: Humanitaere Mode oder humane Praxis? Unverzichtbare Grundlagen u. Formen d. gemeinsamen Erziehung behinderter u. nichtbehinderter Kinder im Kindergarten u. Schule.
Quelle	In: Demokratische Erziehung, 12 (1986) 1, S. 22-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2495
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Schulreform; Kind; Kindergarten; Regelschule; Lernen; Handlungsorientierung; Sachinformation; Curriculumreform; Unterricht; Therapie; Regionalisierung; Behinderung; Integration
Abstract	Hier geht es um die Integration behinderter und nichtbehinderter Kinder in Kindergarten und Schule. Feusers Vorstellungen integrativer Paedagogik erfordert, den Menschen als Ganzheit seiner gesamten Lebensaeusserungen zu betrachten, naemlich als handelndes, soziales Individuum. Er spricht sich gegen die Institutionalisierung verschiedener Schulformen aus und fordert ein "individualisiertes gemeinsames Curriculum". Kinder und Jugendliche aller Entwicklungsniveaus sollen in Projekten durch "innere Differenzierung" sowohl die eigene Subjektivitaet als auch die Heterogenitaet einer Lerngruppe erfahren. Strukturorientiertes Fachwissen bezieht sich auf die entwicklungs- psychologischen Gegebenheiten der Einzelnen und fuehrt zu handlungsorientiertem Unterricht unter Gewaehrung therapeutischer Hilfen. Die Realisierung integrativer Paedagogik schliesst Regionalisierung der Bildungsstaetten, Dezentralisierung der Hilfen, Teamarbeit und "Kompetenztransfer" der einzelnen Mitarbeiter ein.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang