Unterrichtsstoerungen und Disziplinschwierigkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winkel, Rainer
Titel	Unterrichtsstoerungen und Disziplinschwierigkeiten.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 37 (1985) 4, S. 150-157Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Verhalten; Lehrer; Lehrerkollegium; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Sachinformation; Unterricht; Kooperation; Ordnung; Ursache
Abstract	Wohl jeder Lehrer kennt das Problem des Umgangs mit aggressiven und desmotivierten Schuelern. Die Ursachen eines solchen Verhaltens liegen oft ausserhalb der Schule, nur weniges kann deshalb geaendert werden. Einige Hinweise, die ausgehend von Beispielen aus dem Schulalltag erlaeutert sind, verweisen auf Moeglichkeiten der Diagnose und Therapie von Unterrichtsstoerungen und Disziplinschwierigkeiten, ohne jedoch fertige Rezepte zu liefern.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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