Festigung des Lautes und des Zeichens Sch-sch.

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Festigung des Lautes und des Zeichens Sch-sch.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 2, S. 7-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Anfangsunterricht; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Lautbildung; Diskrimination; Lesenlernen; Sinnerfassendes Lesen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Unter Lesen versteht man sowohl technisches Zusammenfuegen als auch sinnverstehendes Lesen. Der Laut sch ist fuer manche Schueler schwer zu bilden; auch die Zusammengehoerigkeit von 3 Einzelbuchstaben zu einem Laut bereitet einigen Schuelern Schwierigkeiten und muss staendig gefestigt werden. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. die Umrissbilder von Sch-sch erkennen, Ganzwoerter mit Sch-sch lesen koennen, die Woerter dem richtigen Bild zuordnen, den Laut sch akustisch erkennen und richtig artikulieren koennen. Lernhilfen sind Tafelbild, Wortkarten, Ball, Arbeitsblaetter (Kopiervorlage). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; Differenzierung ist vorgesehen. Unterrichtsgegenstand: Erstlesen: Erkennen und Festigen des Lautes und Zeichens 'Sch- sch'.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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