Savoir ecrire, ca peut servir. Production ecrite.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Foucher, Bernard
Titel	Savoir ecrire, ca peut servir. Production ecrite.
Quelle	In: Reflet, (1985) 12, S. 28-31Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Motivation; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Brief; Erzählung; Schreibübung; Französischunterricht; Bild; Bildbeschreibung; Werbung; Authentizität; Beschreibung; Fachsprache; Grafische Darstellung; Telegramm
Abstract	Da Schreibuebungen von den Schuelern nicht selten als ueberfluessig und langweilig angesehen werden, gilt es, nach motivierenden Materialien aus dem Alltagsleben zu suchen, deren Bearbeitung aufgrund ihrer Authentizitaet als angenehm empfunden wird. Aus seinen Erfahrungen mit fortgeschrittenen marokkanischen Schuelern des Franzoesischen berichtet der Autor ueber die Verwendung von Fahrzeugreklame zwecks Herstellung eines fachsprachlichen Berichts und ueber das Ausfuellen von Schadensmeldungen, wie man sie von Versicherungen bekommt, von Telegrammformularen, die die Post bereithaelt oder ueber briefliche Mitteilungen, die dann einen Teil ihrer Langeweile verlieren koennen, wenn sie auf dem Briefpapier fuehrender Hotels geschrieben werden. Unterrichtsgegenstand: Schreibuebungen mit authentischen Materialien.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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