Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Droeber, Erich |
|---|---|
| Titel | Auf natuerliche Weise lehren und lernen. "Suggestopaedie" und "Superlearning" in der Fremdsprachenpaedagogik. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 32 (1985) 4, S. 407-413 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085 |
| Schlagwörter | Methode; Lernpsychologie; Suggestion; Allgemein bildende Schule; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Alternative |
| Abstract | Der Artikel fasst die Grundlagen der suggestopaedischen Methode zusammen, die auf Erkenntnissen der psychologischen Lehr- und Lernformen (z. B. Gruppendynamik, Entspannungstechniken) aufbaut. Das holistische Verfahren aktiviert die beiden Gehirnhaelften gleichzeitig, so dass nicht nur der kognitive Bereich, die linke Gehirnhaelfte, sondern auch der affektive Teil genutzt wird. Die Paedagogik mit Suggestionen, deren praktische Durchfuehrung in den einzelnen Phasen kurz beschrieben wird, sollte nach Ansicht des Autors nicht nur im privaten Fremdsprachenunterricht, sondern auch in oeffentlichen Schulen zur Anwendung kommen. Dass dies grundsaetzlich moeglich ist, sieht er durch geglueckte Experimente an Fachhochschulen bestaetigt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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