Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Buchka, Maximilian |
|---|---|
| Institution | Boenninghardt-Schule (Alpen) |
| Titel | Der projektorientierte Unterricht in Arbeitsplaenen und -berichten (Klassenbuch). |
| Quelle | In: Lernen konkret, 4 (1985) 3, S. 23-30 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0722-1843 |
| Schlagwörter | Schulraum; Klassenbuch; Lernen; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Schulfeier; Sonderschule; Jahresablauf; Arbeitsplanung; Telefon; Geistig Behinderter |
| Abstract | Einblick in die Unterlagen, die in der Boenninghardt- Schule fuer Geistigbehinderte in Alpen zur Dokumentation des projektorientierten Unterrichts gefuehrt werden. Das Klassenbuch enthaelt in dieser Schule drei Ebenen der Unterrichtsplanung. Auf der ersten Ebene werden die Vorhaben und Teilvorhaben bestimmt sowie die Ziele der fachorientierten Lehrgaenge festgelegt. Auf der zweiten Ebene werden die Teilvorhaben mit Handlungssituationen ausgestattet. Die einzelnen Handlungsschritte werden auf der dirtten Ebene in konkrete Unterrichtsaufgaben umgesetzt. Die innere Struktur der Planungszeiten ergibt sich durch eine Dreiteilung des Schuljahres. Ein Tertial wird detailliert vorgestellt. Dabei wird Unterricht fuer eine Oberstufenklasse geplant. Folgende Vorhaben werden durchgefuehrt: Wir gestalten unseren Klassenraum, Wir sprechen ueber den Jahresablauf, Wir bereiten die kommenden Feste und Feiern vor und fuehren sie durch, Wir lernen das Telefon kennen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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