Semantische Stoerungen der Sprache aus sprachdidaktischer und - therapeutischer Sicht.

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Autor/in	Braun, Otto
Titel	Semantische Stoerungen der Sprache aus sprachdidaktischer und - therapeutischer Sicht.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 54 (1985) 2, S. 160-169Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Diagnostik; Psycholinguistik; Therapie; Sprachbehinderung; Semantische Störung; Sonderpädagogik; Theoretische Schrift
Abstract	Semantische Stoerungen der Sprache sind zunaechst lexikalischsemantische Stoerungen, d. h. Stoerungen im Umgang mit Wortbedeutungen oder Stoerungen des Wortgebrauchs. Waehrend das semantische Gedaechtnis das strukturierte Wissen ueber sprachliche Zeichen, ihre Bedeutungen und Referenten sowie ueber die Beziehungen zwischen ihnen und ueber die Anwendungsregeln enthaelt, ist die Wortbedeutung ein an ein Wort gebundener Begriff, der unabhaengig von der jeweiligen konkreten Verwendung verschiedene aktuale Bezeichnungsverwendungen ermoeglicht. Es wird der Versuch unternommen, auf der Grundlage eines psycholinguistisch interpretierten reduzierten Analysemodells die Stoerungsmoeglichkeiten der wichtigsten Funktionen und Strukturen des Wortgebrauchs darzustellen. Die differentialdiagnostische Ueberpruefungspraxis der lexikalischsemantischen Kompetenz anhand standardisierter Testverfahren wird dargelegt. Empirische Untersuchungen verweisen darauf, dass sich bei den verschiedenen sprachpathologisch klassifizierten Sprachstoerungsformen keine stoerungsspezifischen qualitativen Unterschiede in den untersuchten psycholinguistischen Struktur- und Funktionsbereichen festmachen lassen. Aus diesen Gruenden ist eine psycholinguistisch bzw. entwicklungslinguistisch orientierte Semantik angezeigt. Auf eine entsprechende ganzheitliche Konzeption der Behandlung wird verwiesen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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