National endowment for the humanities institutes for second-language teachers: The Purdue model.

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Autor/in	Wipf, Joseph
Titel	National endowment for the humanities institutes for second-language teachers: The Purdue model.
Quelle	In: Foreign language annals, 18 (1985) 1, S. 31-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Konversation; Aufsatz; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Autor beschreibt einen vierwoechigen Intensivkurs zur Fortbildung von Fremdsprachenlehrern in den USA, der von den Teilnehmern, die auch in "Follow-up Activities" eingebunden waren, in ihrer ueberwiegenden Zahl als ausgezeichnet bewertet wurde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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