Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Swan, Michael |
|---|---|
| Titel | A critical look at the communicative approach. 2. |
| Quelle | In: ELT journal, 39 (1985) 2, S. 76-87 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Methode; Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Authentisches Lehrmaterial; Lernspiel; Funktional-notionaler Ansatz; Grammatikunterricht; Idiomatik; Kommunikativer Ansatz; Linguistik; Pragmatik (Ling); Semantik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Muttersprache; Partnerarbeit; Interferenz |
| Abstract | Im zweiten Teil seines Aufsatzes (der erste Teil erschien unter demselben Titel im ELT Journal 1/1985) argumentiert der Autor gegen einseitige Loesungen, in denen sich methodische Verfahren gegenseitig ausschliessen, und fuer eine Integration von Elementen des strukturalen wie des kommunikativen Curriculums, fuer stereotyp-idiomatischen wie fuer kreativen Sprachgebrauch, fuer die Uebung isolierter Schwierigkeiten wie fuer die umfassende Anwendung separat gelernter Einheiten. Nach seiner Meinung ist es nicht damit getan, ein Dogma durch ein anderes zu ersetzen, da man angesichts des vorwissenschaftlichen Status der Fremdsprachendidaktik nicht von gesicherten Erkenntnissen ausgehen koenne. Das Ergebnis der kommunikativen Revolution lasse sich in der Feststellung zusammenfassen, dass nach zehn Jahren Erfahrung mit der neuen Methode die Schueler Fremdsprachen genauso gut oder genauso schlecht beherrschen wie frueher. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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